如何利用課程設計達成工程與設計整合之目標

討論主題：如何利用課程設計達成工程與設計整合之目標
執行日期：102/6/18
內容摘錄：
1.兩者有其目標、需求與限制，整合時需有此一認知。 2.防災與設計基礎訓練課程在大一到大三時分開，各自依其特有之   力養成方式培養專業能力。 3. 大四共同完成的專案設計課程需要維持。利用此一課程達成系所工   程與設計整合之特色，使學生在課程中學習工程與設計兩個不同專   業之間如何合作、協調與溝通，並共同完成一個完整之專案。 4.專案設計課程可以考慮納入導師，以進行溝通、協調與合作面向之   學習與輔導。 5.專業能力養成過程中，建立認養制度。在各年級由一個特定防災課   程認養一個特定設計課程，在總評時，防災組需要列席，並有回   饋。 1) 時間限制：可排一個共同時間上課或使用獨立總評時間。 2) 回饋形式：設計學習單，協助同學了解設計人員的養成過程。
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